Nay
Collège_Henri_IV
Surface
> 2 500 m²
Budget
> 20 millions d'€
Maître d’ouvrage Département des Pyrénées Atlantiques
Phase Conception
Matériau Principal Bois
ÉLABORATION
LA_CONCEPTION
Un collège ancré dans son territoire, à la fois protecteur et ouvert, qui fait dialoguer architecture, paysage et usages dans un équilibre sobre, agile et durable.
Faire honneur au(x) paysage(s)
Révéler les qualités du site, composer avec le cadre naturel
Le projet prend appui sur une lecture fine du site : topographie, végétation, horizons. L’architecture s’efface pour révéler le paysage, valorisant les vues vers les Pyrénées et tissant une continuité entre la cour, les bâtiments et la trame végétale. L’écriture en lanières compose un lieu aéré, lisible et à l’échelle des usagers.
Se glisser dans l’existant
Composer avec les contraintes du site et respecter son équilibre
L’approche bioclimatique guide la conception : compacité maîtrisée, orientation optimisée, protections passives contre les surchauffes. Le projet se pose avec justesse, en respectant les échelles voisines et en ménageant des transitions douces. Il s’ancre dans le site tout en préparant les conditions d’un chantier en site occupé, rigoureux et respectueux.
Une cour-parc comme colonne vertébrale verte, reliant le parvis aux horizons pyrénéens
Le paysage devient ici architecture à part entière. Le mail central, colonne vertébrale du site, relie le parvis à l’enseignement général, s’insérant dans un écrin de prairies fleuries, vergers et bosquets. Cette composition s’inscrit dans la démarche des « cours oasis » : désimperméabiliser, ombrager, diversifier. Les essences locales, choisies pour leur faible allergénicité et leur adaptation au climat, assurent confort et biodiversité. Gradins plantés, cabanes, espaces calmes et zones ludiques offrent une multiplicité d’appropriations. L’eau est gérée à ciel ouvert par noues et jardins de pluie, conjuguant esthétique, régulation thermique et pédagogie environnementale.
Des espaces pensés pour apprendre, partager et vivre ensemble, dans toutes les dimensions du collège
L’organisation programmatique privilégie la lisibilité et la proximité entre fonctions. La vie scolaire, conçue comme une « maison des collégiens », s’ouvre sur la cour et le mail. Les pôles pédagogiques sont distribués par une rue intérieure lumineuse et ventilée naturellement. Les liaisons intérieures évitent les ruptures d’usage, tout en favorisant les interactions entre élèves, enseignants et personnels. Les équipements sportifs et culturels s’articulent pour accueillir événements scolaires et communaux.
Architecture du quotidien
Une écriture humble, pérenne et démonstrative par la matière
Le projet affirme une architecture « silencieuse » mais engagée. Bois, terre-pierre, béton sobre : les choix constructifs sont dictés par la durabilité, la frugalité et la capacité d’évolution. L’enveloppe est pensée comme active, protectrice et évolutive, dans une logique d’appropriation longue et de résilience constructive.
Un bâtiment qui s’adapte au climat, plutôt qu’un bâtiment qui le contraint
Sobriété, frugalité et intelligence climatique au service d’un collège durable.
Le projet adopte une conception bioclimatique où chaque orientation, volume et matériau sert le confort et la sobriété énergétique. Les façades sud-est captent la lumière hivernale, protégées en été par des brise-soleil fixes, évitant tout dispositif motorisé. L’enveloppe ossature bois reçoit une isolation biosourcée ou recyclée. Les toitures, optimisées pour la ventilation naturelle et l’accueil de panneaux photovoltaïques, récupèrent les eaux pluviales. Les choix constructifs favorisent les circuits courts et les matériaux pérennes, limitant entretien et impact carbone. L’ensemble répond à des objectifs ambitieux : confort d’usage, réduction des consommations et exemplarité environnementale.
Partenaires
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